Hintergrund­berichte & Interviews

»Nur mit einem internationalen Netzwerk können wir nachhaltig Impulse im globalen Bildungssystem setzen.« Badin Borde zur Netzwerkarbeit der Siemens Stiftung.

Ein Ansatz zur Kreativitätsförderung trifft auf naturwissenschaftlich-technische Fächer. Kann das gelingen? Ein Interview mit Christine Niewöhner.

MINT-Bildung steht in Lateinamerika hoch im Kurs: Im letzten Jahr sind dort sechs „STEAM-Regionen“ entstanden. Wir haben bei Ulrike Wahl nach der Idee dahinter gefragt und welche Ziele mit den regionalen Bündnissen verbunden sind.

Integrieren durch Experimentieren: Mit dem Projekt MINTegration will ein Augsburger Gymnasium Schüler von Übergangsklassen für die Naturwissenschaften begeistern und nebenbei spielerisch den Spracherwerb fördern.

„Steam“ heißt Dampf – den macht Kathryn Kure mit ihrer STEAM Foundation. Die Stiftung ermöglicht über gezielte Lehrerfortbildungen im MINT-Bereich neue Zukunftsperspektiven für die Jugend Südafrikas.

Beim „International Dialogue on STEM“ diskutierten Fachleute aus 28 Nationen über MINT-Bildung. Ein Interview mit Uchenna Udeani (Nigeria) und Hugo Flores (Peru) darüber, warum die Zukunft ihrer Länder bei den Kleinkindern beginnt.

Die Physiklehrer Paul Feltes und Marc Büssing aus Frechen fördern Jugendliche, die noch kaum Deutsch sprechen, ausgerechnet mit einem Technik-Projekt. Wie kann das gelingen?

Wie funktioniert gute Wertebildung? Und warum sollte sie auch im MINT-Unterricht stattfinden? Ein Interview mit Professor Dr. Heinz Mandl.

Welches Potenzial bieten freie Bildungsmedien für das Lehren und Lernen der Zukunft? Was muss eine OER-Plattform können? Zwei Experten im Interview.

Bildungsforscher Manfred Prenzel im Gespräch mit der Siemens Stiftung über die Begeisterung für Naturwissenschaften und die Grundlagen guter Bildung.