Pressemit­teilungen & Meldungen

Der Design Thinking Ansatz ermutigt Lehrkräfte, kreatives und kritisches Denken einzusetzen, um passende Lernumgebungen zu schaffen. Mehr erfahren Sie im Interview mit Claudia Nicolai, HPI d-school, als Teil der Videoserie “15 Voices – 1 Vision”!

„Das Hauptziel der Make@thons ist, dass die Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzt werden, komplexere Probleme zu lösen, Problemlösungskompetenzen zu erwerben und dabei auch in alle Richtungen denken dürfen und ihrer Kreativität freien Lauf lassen sollen.“ – Unsere nächste Stimme aus der Videoreihe „15 Voices – 1 Vision“, Prof. Dr. Marco Beeken, erklärt, wie Schüler*innen innovative Lösungen für dringende Probleme im Rahmen der jährlichen Make@thons entwickeln.

Ab Winter 2024 heißen wir Lehrkräfte und Schüler*innen im neuen TüftelLab zum Bauen, Knobeln, Ausprobieren und Lernen rund um Nachhaltigkeitsthemen willkommen. Durch den Ansatz der Maker Education ermöglichen die TüftelLab-Workshops Lehrkräften und Schüler*innen einen praxisnahen und handlungsorientierten Zugang zur digitalen Welt.

Digitale Medien und KI bieten großes Potenzial für Lehren und Lernen, verändern aber nicht automatisch die Bildungschancen. Um chancengerechte Teilhabe zu ermöglichen, ist ein Mentalitätswandel erforderlich. Wie das gelingen kann, war Thema bei der Konferenz Bildung Digitalisierung.

Auf der 4GAMECHANGERS-Konferenz in Wien beleuchtete Dr. Nina Smidt in ihrer Keynote „Charting the Course of Green Transformation with Education and Social Entrepreneurship“ Initiativen in Afrika, die Kompetenzen für das 21. Jahrhundert vermitteln und emissionsfreie Mobilität vorantreiben.

Am 6. Juni und jeden Tag stehen wir für chancengerechte Bildung und respektvolles Miteinander, denn nur so gelingt eine offene und nachhaltige Gesellschaft. Deshalb unterstützen wir die Kampagne #IchStehAuf der Robert Bosch Stiftung und der Heidehof Stiftung.

Die Konferenz Bildung Digitalisierung 2024 behandelt wichtige Themen wie Lernkultur und Kompetenzen, Künstliche Intelligenz und Lerntechnologien, Inklusion und Teilhabe sowie die Reduzierung der digitalen Kluft an deutschen Schulen.

Über 25 Teilnehmende, darunter 15 Lehrkräfte von Schulen des nationalen Excellence-Schulnetzwerks MINT-EC, widmen sich am 15. und 16. April der Verbindung der drei Handlungsfelder MINT, Gesundheit und Schule.

Im Videocast #Bildungswende sprechen unsere Vorständin Dr. Nina Smidt und Prof. Dr. Kristina Reiss zusammen David Neil Nethen darüber, was es braucht, um junge Menschen auf die vielfältigen Herausforderungen unserer VUCA-Welt vorzubereiten.

Design Thinking fördert entscheidende Zukunftskompetenzen im Unterricht. Unsere Fortbildungen im Blended-Learning-Format machen MINT-Lehrkräfte mit der Methodik vertraut und begleiten eigene Unterrichtsprojekte. Die nächste Runde startet am 14. März.