Métodos y materiales desarrollados específicamente prestan apoyo a los profesores en la clase experimental inclusiva.

Fomentar todos los estudiantes de forma diferenciada e individual, valorando su creciente diversidad: esta es la idea fundamental de una enseñanza inclusiva que la política educativa en Alemania está promocionando. De acuerdo con este principio, todos los alumnos, con o sin discapacidad, independientemente de su necesidad de apoyo, de su entorno cultural, lingüístico o socioeconómico, deben recibir el mejor apoyo posible, de forma individual y, aun así, en grupo en la misma clase.

Para ayudar al profesor implementar entornos de aprendizaje inclusivos en la práctica diaria, aparte de la capacitación y formación continua, se necesitan sobre todo materiales de enseñanza y aprendizaje adecuados.

En asociación con socios fuertes

Junto con nuestros socios de cooperación, la Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin (departamento de educación, juventud y familia del senado de Berlín) de la iMINT-Akademie (academia de STEM) y el Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerfortbildung Sachsen-Anhalt (LISA) (instituto estatal para la calidad de la escuela y la formación del profesorado de Sajonia-Anhalt), hemos desarrollado a modo de ejemplo unidades de experimentación inclusivas. Estas permiten elaborar cuestiones técnico-científicas en grupos heterogéneos de un modo diferenciado, a la vez que común. Los materiales de enseñanza y aprendizaje se basan, entre otros, en el programa educativo internacional Experimento de la fundación Siemens Stiftung, así como en los estándares para la experimentación en la clase inclusiva desarrollados por la iMINT-Akademie.

Las unidades de experimentación elaboradas en la iMINT-Akademie para los grados escolares de 5º y 6º se ocupan de los campos temáticos "Sustancias en la vida diaria", así como "De los sentidos a la medición" (sólo en alemán). Las unidades de experimentación desarrolladas por LISA para los grados escolares de 7º a 10º se centran en los temas energía, medio ambiente y salud. Los materiales están adaptados a las aptitudes y necesidades de alumnos que parten de situaciones de aprendizaje diferentes: todos trabajan sobre el mismo campo temático teniendo en cuenta el ritmo individual de trabajo y aprendizaje de cada alumno, ya sea en un acceso fácil al tema, ayudas escalonadas, o bien en ejercicios parciales que profundizan en el estudio.

During the 2016/2017 school year, teacher training courses and workshops on the introduction of inclusive materials were launched in Saxony-Anhalt and Berlin-Brandenburg. Berlin-Brandenburg. A practical, three-step classroom course provides an introduction into the fundamentals of inclusive teaching, ways of individualizing learning through language as well as the opportunities and limitations of digital media in science instruction. 


Materiales inclusivos en uso

Las unidades de experimentación crean la base para una promoción individual de los alumnos en la clase de STEM inclusiva, sin renunciar a la comunidad de la clase. Cada alumno rinde según sus posibilidades y contribuye al planteamiento de las tareas. A través de este método de trabajo orientado a la diversidad y la comunidad, se crean valores relacionados con el proceso de aprendizaje, como el trabajo en equipo, la tolerancia y el sentido de la responsabilidad, que los alumnos viven en la clase de un modo práctico. En los consejos didácticos los educadores encuentran sugerencias por exemplo cómo puedan integrar el tema de los valores en sus lecciones.

Los medios didácticos forman parte de los 3.500 Recursos Educativos Abiertos (REA) en el Portal de Medios que proporciona contenidos de calidad garantizada y aprendizaje orientados para la enseñanza de STEM en alemán, inglés y español. Se encuentran disponibles para los usuarios bajo la licencia abierta CC BY-SA 4.0. Los usuarios, sin previo registro, pueden descargar los REA, adaptarlos a sus necesidades y volverlos a compartir. Los REA para la enseñanza inclusiva  también se encuentran disponibles en alemán en los servidores educativos de Berlín y Sajonia-Anhalt.