Nota de prensa | Educación 24.04.2017

Ocho campos de actuación para el desarrollo digital escolar – Una red nacional de escuelas desarrolla vías para aprovechar las oportunidades que ofrece la digitalización

Taller schulentwicklung.digital
En la primera reunión del taller, las escuelas participantes definieron los ocho campos de actuación que consideran relevantes para la transformación digital de la formación escolar.

Berlin, 24 de abril de2017. En el marco del taller schulentwicklung.digital (desarrollo escolar digital), una red de escuelas de toda Alemania ha establecido los campos de actuación relevantes para una cultura escolar digital orientada hacia el aprendizaje. En la primera reunión del taller, convocado por la iniciativa Forum Bildung Digitalisierung (Foro Educación Digitalización) el 30 y 31 de marzo en Kassel-Fuldatal, las escuelas participantes definieron los ocho campos de actuación que consideran relevantes para la transformación digital de la formación escolar. Se nombraron los siguientes campos de actuación: participación, equipamiento y tecnología, materiales de enseñanza y aprendizaje, cursos de formación y perfeccionamiento, marco jurídico, aprendizaje y evaluación, control y estructuras de cooperación, así como redes de intercambio. El objetivo de las escuelas, a través de grupos de trabajo temáticos y de otras tres reuniones del taller, es poner en común sus experiencias y necesidades en esos campos de actuación, y mostrar así las posibilidades de desarrollo y las vías hacia la digitalización.

«Las escuelas del taller schulentwicklung.digital han desarrollado ya algunos conceptos para sus escuelas con el fin de aprovechar las posibilidades de la digitalización en la pedagogía, la cultura del aprendizaje y los objetivos educativos», dice la Dra. Nathalie von Siemens. «Las escuelas aportan sus experiencias, deseos y su compromiso a la red de trabajo, y elaboran allí resultados que contribuyen a una amplia digitalización de las escuelas en Alemania».

La red se compone de 38 escuelas de diferentes tipos procedentes de todos los estados alemanes, que son pioneras en la educación digital y mediática, y que apuestan por un intercambio de información fructífero sobre los avances realizados y los obstáculos existentes. La labor de esta red se llevará a cabo a lo largo de todo el año asesorada por un consejo científico. Los resultados se presentarán en una reunión intermedia el 24 de noviembre de 2017.

Más información:

Los expertos de las escuelas han identificado ocho campos de actuación relevantes para la transformación hacia una cultura escolar digital:
Participación: Los medios digitales facilitan formas de participación en la transformación digital y ofrecen potencial de identificación y motivación.
Equipamiento y tecnología: El equipamiento técnico de las escuelas es la base para el aprendizaje digital. El personal debe estar capacitado para su correcta utilización.
Materiales de enseñanza y aprendizaje: Los nuevos medios digitales requieren nuevos materiales didácticos digitales, así como la protección jurídica de los usuarios.
Cursos de formación y perfeccionamiento: Los cursos de formación deben enraizarse en el concepto de desarrollo escolar, el personal debe estar formado en el uso de los medios digitales.
Marco jurídico: La enseñanza y el aprendizaje digital seguros requieren que las normas de uso de los materiales sean claras y la protección de datos esté garantizada.
Aprendizaje y evaluación: Los recursos didácticos digitales posibilitan el aprendizaje individualizado, para el que, a su vez, hacen falta procedimientos personalizados de evaluación del progreso de aprendizaje.
Control y estructuras de cooperación: Para que el proceso de digitalización salga adelante, los equipos necesitan tiempo, espacio y motivación.
Intercambio en las redes: Para la transformación digital, las escuelas dependen del intercambio recíproco y entre todas las partes involucradas.

El Forum Bildung Digitalisierung (Foro Educación Digitalización) es una iniciativa conjunta de las fundaciones Deutsche Telekom Stiftung, Bertelsmann Stiftung, Robert Bosch Stiftung, así como Siemens Stiftung, y es promovido por la fundación Stiftung Mercator. Su actividad se centra en torno a la pregunta de cómo pueden contribuir los medios digitales a la solución de desafíos pedagógicos. Con esta iniciativa las fundaciones promueven el diálogo entre los agentes del panorama educativo y reúnen a grupos de expertos de los ámbitos profesionales, la ciencia y la administración para que aporten sus experiencias en relación con la transformación digital en la educación y las pongan a disposición del mayor número posible de instituciones educativas. Otros socios cooperantes están invitados a participar.

Encontrará más información sobre el proceso del taller y la iniciativa: www.forumbd.de