• Mit Service-Learning wenden die Schüler ihr Wissen aus dem Unterricht praktisch an und bringen sich damit aktiv in ihrer Gemeinde ein.
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  • Die Schüler der 2. Klasse der Freien Grundschule Riestedt lernen in Sachkunde Maßnahmen zum Brandschutz…
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  • … und geben ihr Wissen zusammen mit der Freiwilligen Feuerwehr an gleichaltrige Geflüchtete weiter.
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  • Die Sechstklässler der Gustav-Walle-Mittelschule in Würzburg beschäftigen sich in Physik mit dem Thema „Wasser“ und engagieren sich in einer Kita …
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  • … mit Thementagen, einer interaktiven Bachwanderung und dem Bau eines Wasserspielplatzes.
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Service-Learning verbindet schulisches Lernen im Unterricht mit gesellschaftlichem Engagement. Die Schüler wenden ihr Wissen und Können aus den naturwissenschaftlichen Fächern praktisch an und bringen sich damit aktiv in ihrer Gemeinde ein.

Beispielsweise setzen sich Fünftklässler im Biologieunterricht mit Nährstoffen und der Zusammensetzung von Lebensmitteln auseinander und entwickeln ein kindgerechtes Lernspiel mit Tipps für eine gesunde Ernährung. Anschließend werben sie hiermit in Grundschulen ihrer Stadt für ein gesundes Schulfrühstück. Das im Unterricht erlernte fachliche Wissen der Schüler wird durch die konkrete Anwendung besser verständlich. Das gesellschaftliche Engagement ermöglicht ihnen zudem, sich mit ihrem Wissen und ihren Kompetenzen für andere Menschen einzusetzen.

Mit Service-Learning in den MINT-Fächern sollen die Schüler motiviert werden, Verantwortung zu übernehmen, verstärkt Umweltbewusstsein zu entwickeln sowie Nachhaltigkeit, Solidarität und soziale Gerechtigkeit in ihrem täglichen Handeln zu berücksichtigen. Denn durch die unmittelbare Auseinandersetzung mit gesellschaftsbezogenen Werten der MINT-Fächer in der Praxis, erleben die Schüler den Sinn und die Bedeutung von Naturwissenschaft und Technik in der Gesellschaft. Die im Anschluss angeleitete Reflexion im Unterricht thematisiert und diskutiert diese Erfahrungen, so dass die Schüler Rückschlüsse für ihre eigene Lebensgestaltung ziehen und ihre Wertevorstellungen aktiv ausbauen können.

Das Modellprojekt „Service-Learning in den MINT-Fächern“

Service Learning Modellprojekt

Unter dem Titel „Service-Learning in den MINT-Fächern“ haben die Siemens Stiftung und die Freudenberg Stiftung in Zusammenarbeit mit dem Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt und der landesweiten Netzwerkstelle „Lernen durch Engagement“ der Freiwilligen-Agentur Halle-Saalkreis e.V. ein Modellprojekt in Sachsen-Anhalt durchgeführt. Dabei wurde die seit Jahren eingesetzte Lehr- und Lernform Service-Learning – Lernen durch Engagement der Freudenberg Stiftung in den MINT-Fächern erprobt und entsprechende Unterrichtsmaterialien für den deutschlandweiten Einsatz an Grund- und weiterführenden Schulen entwickelt.

Handreichung und Arbeitsblätter für den Einsatz im MINT-Unterricht

Entstanden ist daraus die Handreichung „Service-Learning in den MINT-Fächern“, die Lehrkräften auf 46 Seiten zahlreiche Anregungen und vertiefende Einblicke in die Praxis liefert und erste Schritte für ein eigenes Service-Learning-Projekt aufzeigt. Diese steht zusammen mit zusätzlichen Arbeitsblättern im Medienportal der Siemens Stiftung unter offener Lizenz zum kostenlosen Download bereit.