Durch die Auseinandersetzung mit dem eigenen Umgang mit Technik und Ressourcen werden die Studierenden auch für Nachhaltigkeit sensibilisiert.
Lehramtsstudenten der Universität Oldenburg beschäftigen sich im laufenden Sommersemester mit naturwissenschaftlich-technischen Fragestellungen und einer zeitgemäßen Form der Unterrichtsgestaltung: dem forschenden Lernen.
El Portal de Medios didácticos apoya a los docentes con más de 3.500 medios educativos abiertos (REA: Recursos Educativos Abiertos) para una enseñanza variada y viva.
Director Financiero de la fundación Siemens Stiftung
FLTR: Prof. Andreas Schleicher, Director for Education and Skills, and Special Advisor on Education Policy to the Secretary-General, OECD, Dr Nathalie von Siemens, Managing Director, Siemens Stiftung, Michael Fritz, Executive Director, "Haus der kleinen Forscher" Foundation.
En la conferencia "International Dialogue on STEM", más de 100 expertos de 28 países y cinco continentes debatieron sobre la educación orientada al futuro de los niños.
FLTR: Prof. Dr Verena Metze-Mangold, President of the German Commission for UNESCO, Marja-Sirkka Einig, Federal Foreign Office, Michael Fritz, Executive Director, "Haus der kleinen Forscher" Foundation, Dr Nathalie von Siemens, Managing Director, Siemens Stiftung.
La educación contribuye a la paz y la estabilidad. Por eso, Colombia invierte intensamente en la formación y capacitación continua de los docentes y en el desarrollo de un sistema de enseñanza moderno. Con la implementación de Experimento, la fundación Siemens Stiftung apoya las reformas educativas
Aprender preguntando: ¿Por qué esto es así y no de otra forma? A lo largo de toda la cadena educativa, la fundación Siemens Stiftung se propone despertar el interés de los estudiantes colombianos en los fenómenos científico-técnicos, promover su conocimiento en las asignaturas STEM y crear una base
Experimentar juntos, discutir en el grupo, entender a los demás y participar en el diálogo. Todo esto ayuda a superar puentes conflictivos y contribuye a la coexistencia pacífica.
